Hier finden Sie viele Informationen über Arbeitsgemeinschaften an denen die Schüler mitwirken können, Projekte der Schule und einzelner Klassen und Wettbewerbe an denen unsere Schule teilgenommen hat.
Projekte
Aktivitäten
Wettbewerbe
Wir freuen uns sehr, dass auch dieses Jahr wieder überaus viele Kinder am Känguru Wettbewerb teilnahmen. Es ist ein weltweiter Mathematik Wettbewerb bei dem diesmal 880000 Schülerinnen und Schüler aus rund 100 Ländern teilnahmen.
Der Wettbewerb soll die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit fördern.
Aus unserer Grundschule nahmen 55 Kinder aus der 3ten und 4ten Jahrgangstufe teil.
Bei den dritten Klassen belegte Romeo L den dritten, Ida A. den zweiten und Benjamin R. den ersten Platz.
Den dritten Platz der vierten Klassen erreichten mit gleicher Punktzahl; Julia G., Tola M., Justus S. und Mila S. Den zweiten Platz erlangte Samira C. und den ersten Platz belegten mit identischer Punktzahl Chiara R., Elias W. und Emilia W.
Alle Teilnehmer bekamen ein kleines Knobelspiel als Trostpreis. Dennoch sollte allen voran das Motto sein: Dabei sein ist alles! Ich freue mich auf ein Wiedersehen nächsten Jahr!
Bunter Ball
ProjekteBUNTER BALL ist ein sportpädagogisches Präventionsprogramm für Grundschulkinder, dass zwei zentrale Elemente miteinander verbindet: Sport und sozial-emotionales Lernen. Über die Lernmedien Sport und Bewegung werden die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder gefördert und somit ihre inneren Schutzfaktoren gestärkt. Zudem erlernen die Kinder spielerisch einen fairen Umgang miteinander.
BUNTER BALL ist auf eine Dauer von vier Jahren ausgelegt, das heißt jede Klasse nimmt von der ersten bis zur vierten Jahrgangsstufe fortlaufend am Projekt teil. Kernbestandteil sind wöchentliche 90-minütige Unterrichtseinheiten, die einem festen Rhythmus und einer wiederkehrenden Stundenstruktur folgen. Aufbau und Abfolge der Inhalte orientieren sich an den natürlichen sozial-emotionalen Entwicklungsschritten von Kindern.
Die Qualität und die Wirkung des Projekts werden über Kooperationen mit dem Psychologischen Institut der Deutschen Sporthochschule Köln, dem Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionaler Entwicklungsförderung der Universität zu Köln sowie dem Institut für Humanwissenschaften der Universität Paderborn sichergestellt und fortlaufend optimiert.